ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по основам права в 10 класс
| Раздел | Основы процессуального права |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Стереотипы в межкультурной коммуникации (2 урока) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Какое значение стереотипы имеют в межкультурной коммуникации? поиск пути их преодоления.
|
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| УРОК 1 | ||||
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем важную тему, которая лежит на стыке права, психологии и нашей повседневной жизни. Запишите в центре листа слово «СТЕРЕОТИП». У вас есть ровно 1 минута, чтобы записать вокруг него все ассоциации, которые приходят в голову. Что это? Где мы с ними сталкиваемся? Готовы? Начали! (Через минуту). Теперь в парах обсудите свои записи и выберите ТРИ самые, на ваш взгляд, яркие или частые ассоциации. Мы их озвучим». | Индивидуально создают ментальную карту (mind-map) с ассоциациями к слову «стереотип». Затем в парах обсуждают и выбирают 3 ключевые ассоциации для озвучивания классу. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций. • Ученик участвовал в обсуждении в паре. • Выбранные ассоциации связаны с темой. |
Листы А4, маркеры, доска или флипчарт. ИИ-инструмент: Онлайн-доска (Miro, Jamboard) для совместного создания цифровой mind-map в реальном времени. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) · УРОК 2 · Начало урока (5 мин) · Середина урока (25 мин) | ||||