КСП «Правовое регулирование трудовых отношений в Республике Казахстан» по основам права, 10 класс

• Дать определение ключевым понятиям трудового права (трудовой договор, рабочее время, время отдыха, заработная плата, дисциплина труда) на основе анализа текста Трудового Кодекса РК.
• Проиллюстрировать на конкретных примерах принципы правового регулирования трудовых отношений (свобода труда, запрет принудительного труда, защита от безработицы, равенство прав и возможностей, обеспечение права на отдых).
• Создать и презентовать проект «Идеальный трудовой договор» для выбранной профессии, демонстрируя понимание прав и обязанностей сторон.

"Добрый день! Сегодня мы начинаем изучать одну из самых практичных тем – трудовое право. Прежде чем мы откроем учебники, я задам вам вопрос, и прошу поднять руку в зависимости от вашего ответа."

Вопрос: "Как вы думаете, в каком возрасте, согласно законодательству РК, молодой человек может официально устроиться на работу без согласия родителей или опекунов?"

Варианты: А) с 14 лет; Б) с 16 лет; В) с 18 лет.

"Поднимите руку, кто за вариант А?.. Б?.. В?.. Спасибо. Теперь, в парах (объединитесь с соседом) обсудите 1 минуту и сформулируйте одну причину, почему законодатель установил именно такой возраст. Какие риски он пытается предотвратить или какие права гарантировать?"

После обсуждения: "Итак, правильный ответ – с 16 лет (ст. 30 ТК РК). С 14 лет можно, но с согласия одного из родителей и для легкого труда. А с 18 – полная дееспособность. Ваши рассуждения о защите здоровья, образования и детства были верными. Это и есть один из элементов правового регулирования. Сегодня мы разберемся, как закон защищает и организует труд."

ИИ-инструменты: Mentimeter или аналогичный сервис для интерактивного голосования в реальном времени. Это визуализирует мнение класса, повышает вовлеченность и дает мгновенную обратную связь.

• Участвуют в голосовании, поднимая руки.
• Объединяются в пары (5 пар + 1 ученик присоединяется к одной из пар или работает с учителем).
• Обсуждают вопрос, выдвигают предположения (защита от эксплуатации, приоритет образования, здоровье).
• Озвучивают свои версии.

• Учащийся участвует в голосовании.
• Вступает в диалог с партнером.
• Предлагает логичное обоснование для выбора возрастного ценза.

• Проектор/экран.
• Слайд с вопросом и вариантами.
• Сервис для онлайн-голосования (Mentimeter).
• Таймер.