ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по основам права в 10 класс
| Раздел | Право и государство. Принципы правосудия. Правоохранительные органы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Правоохранительные органы Республики Казахстан |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.1.4.2 - определять функции и правовой статус правоохранительных органов РК |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Ребята, добрый день! Сегодня мы говорим о тех, кто стоит на страже закона и порядка. За 1 минуту каждый из вас создаёт mind-map (ассоциации) к словосочетанию «Правоохранительные органы». Запишите в тетради любые слова, образы, названия, которые приходят в голову. Время пошло!» По истечении минуты: «Поделитесь тремя самыми яркими ассоциациями с соседом по парте. Затем я попрошу 2-3 учеников озвучить свои ассоциации вслух.» Возможные ответы: полиция, суд, прокуратура, закон, порядок, защита, наказание, правосудие. |
|
Для ООП: визуальная опора на доске (слова-подсказки: суд, полиция, адвокат, прокурор). Ученик может выбрать из списка. | Дескрипторы (без баллов): • активно участвует в мозговом штурме • называет не менее 2 ассоциаций • участвует в обсуждении в паре |
Тетрадь, ручка, доска/проектор (по желанию), список опорных слов для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||