ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по праву в 10 класс
| Раздел | право |
| ФИО педагога | Ахмедова С.Н. |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | ответственность за распространение в сети ложной информации |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | сформировать понятие ответственность за правонарушения, разъяснить степень ответственности за распространение ложной информации, в том числе в сети интернет |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы поговорим о явлении, с которым сталкивается каждый активный пользователь интернета. Давайте начнем с вопроса: Что было бы, если бы за распространение ложной информации в социальных сетях не существовало никакой ответственности? Подумайте 1 минуту и предложите свои варианты последствий. Я записываю ваши идеи на доске». | Учащиеся индивидуально размышляют, затем предлагают варианты: «Наступил бы хаос», «Люди бы постоянно ссорились», «Никому нельзя было бы верить», «Банки и государство потеряли бы доверие», «Участились бы панические настроения». | Дескрипторы: Ученик предлагает хотя бы один логичный вариант развития событий в предложенном гипотетическом сценарии. Без баллов. | Классная доска или интерактивная панель, маркер. ИИ-инструмент: ChatGPT для быстрой генерации списка возможных гипотетических последствий, чтобы учитель мог оперативно направлять обсуждение. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||