ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по основам права в 10 класс
| Раздел | Основы процессуального права |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Основы судебного разбирательства в уголовно-процессуальном праве |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.4.1.3 - демонстрировать знание основ судебного разбирательства согласно Уголовно-процессуального кодекса РК в творческой форме |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: блиц-опрос с таймером) |
Учитель: «Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы погружаемся в сердце уголовного процесса — судебное разбирательство. Но сначала — разминка для ума! У вас ровно 3 минуты. На экране 5 терминов, связанных с судом. Ваша задача — индивидуально и быстро дать самое краткое определение каждому термину. Старт!» Запускает таймер на 3 минуты. После сигнала: «Время! Теперь обменяйтесь листочками с соседом по парте. Сверьте ответы с эталоном на экране. Поставьте «+» за каждый верный ответ. Кто набрал 5 из 5? 4 из 5? Молодцы! Это наш стартовый багаж знаний». |
- Слушают инструкцию. - Индивидуально, в быстром темпе, записывают на листочках определения терминам (подсудимый, приговор, прения сторон, свидетель, судья). - Обмениваются работами с партнером, проверяют, сверяя с ответами на слайде/доске. - Поднимают руки, демонстрируя свой результат. |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал определения для всех 5 терминов в течение отведенного времени. • Ученик активно участвовал в парной проверке, сверяя ответы. • Ученик адекватно оценил свой стартовый уровень знаний. |
- Таймер (онлайн или на доске). - Слайд/флипчарт с терминами. - Бумага, ручки. - Слайд с эталонными ответами. - ИИ-сервис для быстрой генерации терминов и определений (например, ChatGPT для создания списка). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||