ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по обучению грамоте в 1 класс
| Раздел | Полезные овощи |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Слова с мягким знаком(ь) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
1.1.9.1 выделять звуки в словах и различать их признаки (гласные ударные/безударные, согласные твердые/мягкие, глухие/звонкие); 1.2.2.1 определять, о ком, о чем говорится в тексте, и понимать, что хотел сказать автор текста; 1.3.7.4* писать слова с мягким знаком на конце и в середине слова 1.5.1.6 Обосновывать выбор действий и объяснять способ решения задачи на сложение и вычитание. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим говорить об овощах. Но сначала я задам вам вопрос. Как вы думаете, есть ли в слове «ОГОРОД» волшебная буква, которая ничего не произносится, но меняет характер звука? Поднимите руку, если считаете, что ДА. Теперь поднимите руку, кто считает, что НЕТ. (Учитель подсчитывает голоса). Интересно, почему вы так решили? Давайте послушаем несколько мнений. (Выслушивает 2-3 ответа). Спасибо! Это слово нам сегодня пригодится. А чтобы разобраться с этим волшебством, откройте тетради и запишите число и тему: «Слова с мягким знаком(ь)». Мы сегодня узнаем, где прячется этот тихий помощник и как он помогает согласным звукам». | Ученики голосуют, поднимая руки. Высказывают свои предположения (например: «Нет, все буквы произносятся», «Да, есть мягкий знак, но его не слышно»). Записывают число и тему урока в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в голосовании. • Ученик пытается аргументировать свой выбор. • Ученик аккуратно записывает тему. |
Классная доска, мел/маркер. Интерактивная доска или проектор для отображения темы. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) | ||||