ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ «средняя школа №1 имени Мурата Айтхожина»
Краткосрочный план по Обучению грамоте в 1 классе
| Раздел | Путешествие по странам |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Родной язык |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
|
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем наше путешествие по странам. Но прежде чем отправиться в путь, давайте подумаем: что для вас значит словосочетание «родной язык»? У вас есть ровно 1 минута, чтобы записать или нарисовать на своих листочках все ассоциации, которые приходят в голову. Начинаем!»
Через минуту: «Стоп! Теперь поднимите руку и назовите свои ассоциации. Я запишу их на доске. (Записывает 7-10 слов/фраз). Отлично! А теперь давайте выберем три самые важные, на ваш взгляд. Голосуем. (Проводит голосование, обводит выбранные слова). Эти три идеи — наш ключ к сегодняшней теме». |
Ученики индивидуально в течение 1 минуты записывают или рисуют свои ассоциации к словосочетанию «родной язык» на листочках. Затем активно предлагают свои варианты, слушают одноклассников, участвуют в обсуждении и голосовании за выбор трех главных ассоциаций. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает минимум одну ассоциацию. • Ученик аргументирует свой выбор при голосовании (хотя бы жестом или простым «согласен»). |
Листы бумаги, маркеры, интерактивная доска или обычная доска с мелом/маркером. ИИ-инструмент: Интеллект-карта, созданная в реальном времени в сервисе типа MindMeister или XMind, для визуализации ассоциаций всего класса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||