ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Обучению грамоте в 1 классе
| Раздел | Традиции и фольклор |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Слог. Перенос слова. Повторение. Загадки |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
1.1.9.2 понимать, что слова состоят из слогов, определять количество и порядок слогов в слове, определять и обозначать ударный слог; 1.2.1.2* использовать основные виды чтения (плавное слоговое чтение с переходом на чтение целыми словами, осознанное чтение); 1.3.7.1* списывать, писать слова, написание которых расходится с произношением (вода, снег, пенал), соблюдать правила переноса (с помощью учителя) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: игра "Слоговой мяч") |
"Здравствуйте, ребята! Давайте начнем наш урок с веселой игры. Я буду бросать вам мяч и называть слово. Ваша задача — поймать мяч, хлопнуть в ладоши столько раз, сколько в слове слогов, и бросить мяч обратно. Например, слово «кошка» — два хлопка. Внимание, начинаем! Слова: мама, школа, книга, солнце, игра. Молодцы! А теперь скажите, что мы сейчас повторяли? Правильно, деление слов на слоги. Сегодня мы будем не только делить слова на слоги, но и учиться их переносить, а помогут нам в этом старинные русские загадки!" | Ловят мяч, хлопают в ладоши, считая слоги, возвращают мяч. Отвечают на вопрос учителя. | Учитель использует четкую артикуляцию, показывает количество слогов на пальцах. Для ребенка с трудностями моторной координации можно заменить хлопки нажатием кнопки на планшете со звуковым сигналом. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик ловит/принимает мяч. • Хлопает в ладоши соответствующее количество раз. • Называет тему повторения. |
Мяч, таймер на 5 мин, планшет со звуковым приложением (для ООП). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||