ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по обучению грамоте в 1 класс
| Раздел | ЛБереги книги |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Шипящие согласные звуки |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 1.1.9.1 выделять звуки в словах и различать их признаки (гласные ударные/безударные, согласные твердые/мягкие, глухие/звонкие); 1.2.2.1 определять, о ком, о чем говорится в тексте, и понимать, что хотел сказать автор текста; 1.3.7.2* применять правила правописания жи-ши, ча-ща, чу-щу, -чк-, -чн-, -нщ-, -шн- |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный стимул) |
«Здравствуйте, ребята! Посмотрите на эту картинку. (Показывает мем: кот с большими глазами сидит на стопке книг, одна книга помята, подпись: «Шшш! Тише! Книги спят!»). Что вы видите? Как вы думаете, почему кот такой испуганный? Что случилось с книгой?» Выслушивает ответы. «Правильно, книгу неаккуратно положили, помяли. А почему подпись «Шшш! Тише!»? На какой звук начинается это слово «шшш»?» «Верно, на звук [ш]. Этот звук как будто шипит, как змея или как будто мы просим кого-то замолчать. Сегодня мы как раз будем учиться слышать и различать такие «шипящие» звуки. Они очень важны, и у них есть свои секретные правила написания. А еще мы с вами будем учиться быть ответственными, как этот кот, который переживает за книги. Давайте узнаем, какие еще звуки умеют «шипеть» и как их правильно писать». |
Ученики рассматривают картинку, высказывают предположения. Отвечают на вопросы учителя. Определяют, что звук [ш] — шипящий. Настраиваются на тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик рассматривает картинку. • Высказывает предположение о сюжете. • Называет звук [ш] как шипящий. |
Проектор/экран или распечатанный мем. Презентация или плакат с темой урока: «Шипящие согласные звуки [ж], [ш], [ч'], [щ']». |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||