ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Обучению грамоте в 1 классе
| Раздел | Еда и напитки |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Учимся писать письмо. Приходите в гости |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 1.1.7.1 высказывать отношение к прослушанному, обосновывать его простыми предложениями; 1.2.2.1 определять тему текста, замысел автора; 1.3.4.1* писать простые предложения, тексты (сообщение, поздравление, письмо) с помощью учителя |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Проблемный вопрос от профессора Всезнайки») |
Учитель: «Ребята, сегодня у нас в гостях профессор Всезнайка (показываю игрушку или изображение). Он прислал нам голосовое сообщение. Давайте послушаем!» Включается аудиозапись (или читает учитель): «Здравствуйте, первоклассники! Я профессор Всезнайка. Я знаю всё на свете, но сегодня я столкнулся с загадкой. Мои друзья из другого города прислали мне листок, на котором написано: "Здравствуй, профессор! Приезжай к нам в гости. Будем пить чай с баурсаками. Твой друг Ернияз." Что это такое? Зачем люди это пишут? Помогите мне разобраться!» Учитель: «Ребята, как вы думаете, что прислал профессору Ернияз? (Письмо) А зачем люди пишут письма? Давайте поразмышляем. Поднимите руку, кто считает, что письмо нужно, чтобы пригласить в гости? А кто думает, чтобы рассказать новости? (Голосование). Отлично! Сегодня мы с вами научимся писать письмо и приглашать в гости, как Ернияз. А ещё узнаем, почему важно доводить дело до конца (ценность Трудолюбие).» |
|
Дескрипторы (без баллов): • Проявляет интерес к проблемному вопросу. • Высказывает предположение о назначении письма. • Участвует в голосовании. |
• Игрушка/изображение профессора Всезнайки. • Аудиозапись голоса профессора (или текст для чтения учителем). • Смайлики для голосования (две карточки: "приглашение", "новости"). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||