ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по обучению грамоте в 1 классе
| Раздел | обучение грамоте |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Предлог |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | знакомство с предлогами |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся в страну маленьких, но очень важных слов. Я напишу на доске слово «ПРЕДЛОГ». У вас есть ровно 1 минута, чтобы подумать и назвать любые слова или мысли, которые приходят вам в голову, когда вы слышите это слово. Что это может быть? Где оно живёт? Что делает? Начинаем!» (Фиксирует все ответы на доске в виде кластера (mind-map) вокруг слова «предлог»). «Молодцы! А теперь давайте выберем три самые интересные ассоциации и обсудим их. Почему вы так подумали?» (Например, если дети сказали «маленький», «между», «помощник»). | Ученики слушают инструкцию. Индивидуально думают и высказывают свои ассоциации со словом «предлог» (например: маленький, в, на, между, соединяет). Участвуют в обсуждении выбранных учителем ассоциаций, пытаются объяснить свою мысль. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик называет хотя бы одну ассоциацию со словом «предлог». • Ученик слушает ответы одноклассников. • Ученик участвует в обсуждении выбранных ассоциаций. |
Доска, маркер, стикеры (опционально). ИИ-инструмент: ChatGPT для быстрой генерации примеров кластера на тему «предлог», чтобы учитель мог оперативно дополнить идеи детей. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||