ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Обучению грамоте в 1 класс
| Раздел | Мой родной край |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Предложение |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Формировать у учащихся знания о структурных элементах предложения и их роль в составлении предложения |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в увлекательное путешествие по стране Грамота. Но сначала давайте поиграем в игру "Ассоциации". Посмотрите на доску. В центре написано слово "Край". Что вы представляете, когда слышите это слово? За 1 минуту назовите любые слова, которые приходят вам в голову. Я буду записывать их на доске в виде "паутинки" (mind-map). Готовы? Начали!»
Учитель записывает ассоциации (например: дом, река, горы, семья, школа, солнце, друзья, поле). «Отлично! А теперь давайте выберем три слова из нашей "паутинки". Какие слова вам кажутся самыми важными для нашего края? (Например: дом, река, друзья). Молодцы! Эти слова нам сегодня очень пригодятся». |
Ученики активно предлагают ассоциации со словом "Край". Участвуют в обсуждении и выборе трёх ключевых слов. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает 1-2 ассоциации. • Ученик слушает ответы одноклассников. • Ученик участвует в обсуждении выбора слов. |
Интерактивная доска или обычная доска, маркеры/мел. ИИ-сервис для создания mind-map (например, MindMeister) для быстрой визуализации идей. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||