ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Обучению грамоте в 1 классе
| Раздел | Еда и напитки |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Предлоги в предложении. Все на стадион! |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 1.1.1.1 понимать, что такое речь, текст, предложение, слово, звук; 1.2.1.2 использовать основные виды чтения (плавное слоговое чтение) с переходом на чтение целыми словами, осознанное чтение; 1.3.3.1* составлять/писать простые предложения/тексты на заданную тему, используя рисунки, знаки, схемы, опорные слова |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Загадка-ребус») |
Эмоциональный настрой. Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок – мы отправляемся на стадион! Но сначала отгадайте загадку от профессора Читайки: "Маленькое слово, а пишется отдельно, без него предложение звучит неверно. Что это?" (предлог). Правильно, это предлоги! Сегодня мы будем учиться находить их в предложениях и правильно писать.» Проблемный вопрос: Учитель показывает ребус на доске: «В_на_стадион» (с пропущенными предлогами). «Что здесь зашифровано? Как сделать предложение правильным?» Ученики высказывают гипотезы. Учитель фиксирует их на доске. Совместная постановка цели: «Сегодня мы узнаем, какие бывают предлоги, научимся их находить и составлять предложения о спорте и дружбе.» |
|
Дескрипторы (без баллов): • Активно участвует в обсуждении. • Предлагает варианты предлогов. • Понимает, что предлог – это маленькое слово. |
• Доска, мел/маркер. • Карточка с ребусом. • Презентация (слайд 1 – загадка). • ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации загадки (использовано заранее). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||