ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по начальным классам в 3 класс
| Раздел | Творческая мастерская читателя |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Пишем продолжение истории |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Развитие творческого воображения и навыков создания собственных текстов |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня нас ждёт увлекательное путешествие в мир историй. Но для начала разгадаем загадку. Послушайте внимательно: 'Не дерево, а с листами. Не человек, а с героями. Не река, а с течением. Что это?' (Книга, история). Правильно! А теперь подумайте и скажите: что можно сделать с уже прочитанной историей, если очень хочется узнать, что было дальше?" Фиксирую гипотезы учеников на доске (перечитать, спросить у автора, придумать самому, посмотреть фильм). "Молодцы! Одна из ваших идей — придумать самому — и будет темой нашего урока. Мы будем писателями и напишем своё продолжение известной истории!" ИИ-инструменты: Интерактивная доска (например, Jamboard) для совместного сбора гипотез в реальном времени. Учитель может быстро фиксировать идеи, а ученики видят общую картину. |
Отгадывают загадку. Высказывают предположения о том, как можно узнать продолжение истории. Формулируют тему урока. | Формирующее: наблюдение за активностью и логичностью выдвигаемых гипотез. Дескриптор: Ученик предлагает хотя бы одну идею, связанную с творческим продолжением сюжета. |
Классная доска или интерактивная панель, маркеры. Онлайн-доска Jamboard. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||