ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по начальным классам в 3 класс
| Раздел | Начальные классы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Площадь фигуры |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
3.1.3.1 - выбирать меры и инструменты для измерения площади поверхности предметов, производить измерения палеткой 3.3.1.3 - составлять и применять формулы нахождения площади прямоугольника S=a•b, квадрата S=a², прямоугольного треугольника S=(a•b):2 и предметов окружающего мира 3.1.3.2 – производить измерение величин, используя единицы измерения: мм, км/ г, т/см², дм², м² /секунда |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Доброе утро, ребята! Сегодня у нас очень интересная и практическая тема. Представьте себе: вы помогаете родителям выбрать ковер для вашей комнаты. Как вы думаете, как можно узнать, какой размер ковра нам нужен? Что нам нужно измерить? Правильно - площадь пола! Сегодня мы научимся измерять площадь разных фигур и даже создадим проект благоустройства нашего родного города!" | Ученики слушают, высказывают свои предположения, делятся личным опытом. Отвечают на вопросы учителя. | Наблюдение за активностью и качеством ответов | ChatGPT для генерации реальных кейсов, интерактивная доска |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||