ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Начальным классам в 3 классе
| Раздел | Выдающиеся личности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Имя прилагательное |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Познакомить с частью речи имя прилагательное |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мем) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начнем урок с одной забавной картинки. Посмотрите на экран. Что вы видите? (Показывает мем: картинка кота в очках и с книгой, подпись: «Когда ты не просто кот, а кот УМНЫЙ, НАЧИТАННЫЙ и СЕРЬЁЗНЫЙ»). Почему это смешно? Чем этот кот отличается от обычного? Правильно, словами УМНЫЙ, НАЧИТАННЫЙ, СЕРЬЁЗНЫЙ. Они нам как бы «дорисовывают» портрет, делают его особенным. Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить на уроке, если такие слова помогают описывать кого-либо?»
ИИ-инструменты: Генерация или подбор тематического мема (например, с помощью нейросети для создания изображений по запросу «умный кот в очках мем»). Это визуальный якорь для темы, привлекает внимание и создает позитивный настрой. |
Ученики рассматривают мем, улыбаются. Отвечают на вопросы учителя: «Кот в очках», «Он умный», «Его описывают словами». Высказывают предположения о теме урока: «Будем учиться описывать», «Узнаем про слова-признаки». | Для детей с ООП (например, с трудностями концентрации или понимания абстракций): мем демонстрируется на индивидуальном планшете или распечатке. Учитель задает более конкретные вопросы: «Покажи, где на картинке «умный»?», «Какой кот?». Предлагается опорная фраза: «Слова, которые называют ПРИЗНАК». | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся рассматривает визуальный материал. • Отвечает на вопрос о содержании мема. • Высказывает предположение о теме урока. |
Проектор/интерактивная доска, мем (изображение), доступ к ИИ-сервису для генерации изображений (например, Craiyon, Bing Image Creator). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||