ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по начальным классам в 3 классе
| Раздел | Игровое путешествие в мир книг |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Игра-путешествие «От буквы к слову, от слова к тексту» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Формирование понимания структуры текста |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня нас ждет необычное путешествие в мир книг. Но чтобы отправиться в путь, нам нужно разгадать шифр. На доске вы видите анаграммы – перепутанные буквы. Ваша задача за 2 минуты собрать из них слова, которые имеют отношение к книгам и чтению. Время пошло!» (После таймера) «Давайте проверим! Какие слова у вас получились? (Текст, Заголовок, Предложение, Книга). Молодцы! А как вы думаете, что общего у всех этих слов? (Они связаны с созданием текста). Правильно! Сегодня мы и будем учиться строить текст по правилам, как строят дом по чертежу. Тема нашего путешествия: «От буквы к слову, от слова к тексту»». |
Индивидуально или в парах разгадывают анаграммы. Отвечают на вопросы учителя, формулируют тему урока. | Наблюдение, устные ответы. Дескриптор: Ученик правильно собирает из анаграммы хотя бы 2 слова из 4. | Интерактивная доска или флипчарт с анаграммами, таймер онлайн. ИИ-инструмент: Генератор анаграмм (например, с помощью ChatGPT) для быстрого создания заданий разной сложности. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||