ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по начальным классам в 3 класс
| Раздел | Читательская лаборатория |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Игра «Читательский детектив: ищем детали» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Формирование внимания к деталям текста и умения их анализировать |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами превратимся в детективов. Представьте, что вы – сыщики. Что было бы, если бы детектив не обращал внимания на мелкие детали, например, на отпечаток пальца, на забытый кем-то предмет или на странное поведение человека? Что бы тогда произошло?» Выслушиваю 2-3 ответа. Подвожу итог: «Верно, он бы не раскрыл дело! Так и в чтении: чтобы понять текст, «раскрыть» его смысл, нужно быть внимательным к деталям. Сегодня на уроке мы будем тренировать наше читательское внимание в игре «Читательский детектив»». ИИ-инструменты: Можно использовать ChatGPT для генерации коротких загадочных ситуаций «Что было бы, если…», чтобы сразу вовлечь класс. Сервис может создать несколько вариантов для разных групп учащихся. |
Учащиеся предлагают свои варианты ответов на вопрос учителя (например: «Он бы ошибся», «Преступник остался бы на свободе», «Запутался бы в уликах»). Слушают введение в тему. | Наблюдение, устные ответы. Дескрипторы: ученик предлагает логичный вариант последствий невнимательности. | Интерактивная доска или флипчарт для записи идей. Доступ к ChatGPT (опционально). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||