ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по начальным классам в 3 класс
| Раздел | Игровое путешествие в мир книг |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Игра «Угадай книгу по описанию» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Развитие умения выделять ключевые характеристики произведений |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправляемся в увлекательное игровое путешествие. Но сначала — разминка для ума! У вас есть ровно 2 минуты. Посмотрите на экран. Там будут появляться картинки и слова, связанные с известными книгами. Ваша задача — хором назвать книгу или главного героя. Начали! (Запускает таймер на 2 минуты). Первая подсказка: девочка с голубыми волосами». После таймера: «Молодцы! Вы отлично справились. Как вы думаете, что мы будем делать сегодня, если наша разминка была связана с героями книг? (Выслушивает ответы). Верно! Мы будем учиться угадывать книги по описанию и сами составлять такие описания. Это поможет нам лучше понимать и запоминать прочитанное». |
Ученики активно смотрят на экран, узнают знакомые образы и хором называют книги и героев («Буратино!», «Чебурашка!», «Доктор Айболит!»). Высказывают предположения о теме урока. | Формирующее наблюдение: активность и скорость реакции в ходе разминки. |
1. Презентация с картинками и словами (изображения Буратино, Чебурашки, Незнайки, коробки с апельсинами, волшебной палочки и т.д.). 2. Таймер на экране. 3. ИИ-сервис: Генератор быстрых викторин (например, на основе ChatGPT) для создания подборки ассоциаций к популярным детским книгам. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||