ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по НВТП в 11 класс
| Раздел | Основы безопасности жизнедеятельности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | ОБЖ 12. Обеспечение личной безопасности при угрозе террористического акта |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Изучить общие рекомендации по обеспечению личной безопасности при угрозе совершения террористического акта, разобрать алгоритм безопасного поведения при возникновении конкретных угроз совершения террористического акта |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: Челлендж "Безопасный маршрут") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем урок с небольшого, но важного челленджа. Представьте, что вы находитесь в торговом центре. Ваша задача за 2 минуты индивидуально письменно ответить на вопрос: Какие 3 первоочередных действия вы предпримете, услышав сообщение по громкой связи о необходимости срочной эвакуации из-за угрозы? Таймер пошел!" (После таймера): "Время! Обменяйтесь листочками с соседом. Давайте быстро проверим. Кто готов озвучить ответ своего напарника? (Выслушивает 2-3 ответа). Спасибо. Вы уже начали думать в правильном направлении. Сегодня мы систематизируем эти знания и превратим их в четкий, профессиональный алгоритм действий. Тема нашего урока: "Обеспечение личной безопасности при угрозе террористического акта". ИИ-инструменты: Таймер онлайн (например, на Classroomscreen.com) для создания динамичной атмосферы. Генератор случайных ситуаций (ChatGPT) для быстрого создания разных сценариев "вызова" на будущих уроках. |
Индивидуально записывают 3 действия на листке. Обмениваются листками с соседом по парте. Некоторые озвучивают ответы. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал хотя бы одно логичное действие (например, "сохранять спокойствие", "двигаться к выходу"). • Ученик активно слушает ответы одноклассников. |
Таймер онлайн, листы бумаги, ручки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||