КСП «Ядерное оружие и его характеристика» — Начальная военная подготовка, 10 класс

• Дать определение ядерному оружию, назвать его основные виды и характеристики, опираясь на учебный материал.
• Смоделировать и проанализировать виды ядерных взрывов и их поражающие факторы в контексте реальной ситуации.
• Предложить инновационные идеи по защите от поражающих факторов ядерного взрыва, проявив творческий и критический подход.

"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем одну из самых серьезных тем в курсе ОБЖ. Прежде чем открыть учебники, я задам вам вопрос, и прошу ответить поднятием руки. Вопрос такой: Считаете ли вы, что в современном мире знание о ядерном оружии является необходимым для каждого человека, независимо от его профессии? Варианты: Да / Нет."

После голосования: "Спасибо. Теперь я прошу нескольких человек, кто ответил «Да», и нескольких, кто ответил «Нет», кратко обосновать свою позицию. Почему это знание важно или, наоборот, необязательно для обычного человека?"

После обсуждения (2-3 мнения с каждой стороны): "Отличные аргументы с обеих сторон. Это действительно сложный вопрос. Сегодня мы с вами не только получим это знание, но и попробуем применить его в смоделированной ситуации. Это поможет нам понять его практическую ценность. Откройте, пожалуйста, тетради и запишите тему: «Ядерное оружие и его характеристика»."

• Участвуют в голосовании, поднимая руку.
• Желающие высказывают свое мнение, аргументируя позицию.
• Слушают аргументы одноклассников.
• Записывают тему урока в тетрадь.

• Учащийся участвует в голосовании.
• Учащийся высказывает свое мнение, приводя хотя бы один аргумент (логичный, эмоциональный, этический).
• Учащийся слушает и уважает мнение других.

• Доска/экран для записи темы.
• ИИ-инструмент: Mentimeter или Kahoot! для проведения интерактивного голосования в реальном времени с выводом результатов на экран для наглядности и вовлечения.