ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по НВиТП в 10 класс
| Раздел | Терроризм и экстримизм |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Терроризм и экстримизм |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать представление и способы защиты от экстремизма и терроризма. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Здравствуйте, садитесь. Перед началом урока я хочу показать вам один мем». (Демонстрирует на экране мем: изображение человека, который прячет лицо под капюшоном и пишет гневные комментарии в соцсети, а подпись: «Борьба за "справедливость" из маминой гостиной»).
«Давайте обсудим. Почему этот мем может быть связан с темой нашего сегодняшнего урока? Что здесь изображено? Какие чувства или действия это вызывает? Как вы думаете, может ли такое поведение быть опасным и почему?» Выслушивает 2-3 ответа, подводит к теме: «Вы правы, это может быть примером радикализации мыслей, которая иногда перерастает в экстремизм. А чем экстремизм отличается от терроризма? И как от этого защититься? На эти вопросы мы сегодня ответим». |
Ученики рассматривают мем. Высказывают предположения: «Это про интернет-троллей», «Про людей, которые злятся на всех», «Они чувствуют себя сильными анонимно», «Это может быть началом опасных мыслей». Формулируют возможную связь с темой урока. Записывают тему в тетрадь. | Дескрипторы:
|
- Проектор/экран или раздаточный лист с мемом. - Презентация (слайд с мемом и темой). - ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip, Kapwing) для быстрого создания визуального якоря к теме. Можно использовать для персонализации (создать мем на основе локального контекста). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (7 мин) · Рефлексия (3 мин) | ||||