ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Кратковременный план по начальной военной подготовке и технологиям в 10 классе
| Раздел | Основы безопасности жизнедеятельности и информационных технологий |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Эвакуация и рассредоточение населения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Узнать систему оповещения и порядок действий при применении современных средств поражения |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мини-челлендж "Сигнал тревоги") |
Учитель: «Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы начинаем урок с челленджа на время. Представьте: по всем каналам телевидения и радио прерывается вещание и звучит сигнал «Внимание всем!». У вас есть ровно 2 минуты. Ваша задача — записать на листочке как можно больше способов, как этот сигнал может до вас дойти, и первые три действия, которые вы должны предпринять. Время пошло!»
Через 2 минуты: «Стоп! Обменяйтесь листочками с соседом. Давайте быстро проверим. Кто назовет один способ оповещения? (Ответы: сирены, СМС, телевидение и т.д.). А первое действие? (Ответы: включить радио/ТВ, слушать информацию). Отлично! Это и есть тема нашего сегодняшнего урока: «Эвакуация и рассредоточение населения». Мы научимся не только слышать сигнал, но и действовать по правилам». |
Учащиеся индивидуально записывают идеи на листочках. Затем обмениваются ими, слушают ответы одноклассников, корректируют свои списки. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 2 способов оповещения. • Ученик записал не менее 2 первоочередных действий. • Ученик активно участвовал в обсуждении. |
Таймер (на проекторе или телефоне), листы бумаги, ручки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||