ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Начальной военной подготовке в 10 классе
| Раздел | Раздел 2. Начальная огневая и тактическая подготовка |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Ручная граната: виды и назначение |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Объяснить назначение, общее устройство, принцип действия и основные боевые свойства осколочных ручных гранат во взаимосвязи с требованиями безопасности. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Гипотетическая ситуация») |
«Здравствуйте, юноши и девушки! Сегодня мы начинаем важную тему. Представьте: что было бы, если бы в критической ситуации у вас не было средств самозащиты, а враг был бы в 10 метрах? Сможете ли вы эффективно отразить атаку без гранаты? Давайте подумаем, какие варианты есть. Запишите на стикерах один аргумент "за" и один "против" использования ручной гранаты в ближнем бою». Учитель слушает 2-3 варианта, подводит к теме: «Именно поэтому важно знать виды и устройство ручных гранат. Запишите тему: "Ручная граната: виды и назначение"». |
|
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении, предлагает хотя бы одну идею. • Проявляет интерес к теме. |
Стикеры, тетрадь, доска, маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||