ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Музыке в 6 классе
| Раздел | «Шедевры классической музыки» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 2. Симфоническая музыка |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.1.1 - анализировать прослушанные музыкальные произведения, определять вид, стиль и жанры, в том числе взаимосвязь с другими видами искусства 6.1.1.2 - различать звучание музыкальных инструментов видов оркестра, классифицировать их по группам; 6.1.2.1 - определять жанры и виды классической музыки; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы погружаемся в мир симфонической музыки. Давайте за 1 минуту составим mind-map: что вы представляете, когда слышите слово 'симфония'? Запишите на стикерах 3-5 ассоциаций. Время пошло!" (Через минуту) "Отлично! Давайте выберем три самые яркие ассоциации и обсудим. Кто хочет поделиться?" (Фиксирует на доске: оркестр, дирижёр, чувства, скрипка, соната, часть). Учитель подводит к теме: "Вы верно отметили оркестр, инструменты, части произведения. Сегодня мы научимся различать группы инструментов, узнаем, как строится симфония, и попробуем себя в роли экспертов." |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Стикеры, фломастеры, доска/флипчарт; презентация с заготовкой mind-map. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||