ПРОВЕРЕНО _____________
Школа-лицей 15
Краткосрочный план по Музыке в 6 класс
| Раздел | Музыкальное наследие казахского народа |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Волшебная сила кюя. Токпен кюй |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Цель обучения по теме «Волшебная сила кюя. Токпе кюй» Сформировать у учащихся представление о кюе как о духовно-культурном наследии казахского народа, раскрыть художественные особенности токпе кюя, развить умение понимать его образный язык и эмоциональное содержание, а также воспитать интерес и уважение к национальной музыкальной культуре. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Добрый день, дорогие ученики! Сегодня я хочу рассказать вам удивительную историю. В далёком прошлом великий кюйши Курмангазы создал свой знаменитый кюй 'Сарыарка'. Говорят, что когда он исполнял этот кюй, птицы переставали петь, а ветер затихал, чтобы послушать его музыку. Но вот что интересно: этот кюй был создан в стиле токпе, который, как известно, отличается быстрым темпом и сложными ритмическими рисунками. Однако в 'Сарыарке' преобладают плавные, протяжные мелодии, характерные для шертпе кюев. Как вы думаете, почему же тогда его относят к токпе кюям?" | Учащиеся слушают историю, анализируют информацию, высказывают предположения, задают уточняющие вопросы |
Формативное оценивание: наблюдение за активностью и качеством вопросов Дескрипторы: - Задает уточняющие вопросы по содержанию рассказа - Выдвигает обоснованные предположения - Активно участвует в обсуждении |
- Аудиозапись кюя "Сарыарка" Курмангазы - Презентация с изображением Курмангазы - ChatGPT для генерации дополнительных исторических фактов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||