ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Музыке в 6 классе
| Раздел | «Музыка нашей жизни» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 30. Музыка для души и отдыха (продолжение) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.2.4 - использовать музыкальную терминологию при выполнении устных и письменных работ; 6.1.3.1 - исполнять песни разных стилей и жанров, используя элементы канона, двухголосия, передавая художественный образ и характер мелодии; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мем/картинка) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас продолжение интересной темы. Посмотрите на экран. Что вы видите? [Показывает мем: котик в наушниках, который задумчиво смотрит в окно, с подписью «Когда музыка попадает прямо в душу»]. Почему этот мем может быть про нас, про наш урок? Как вы думаете, о какой музыке мы сегодня будем говорить?"
Выслушивает ответы. Подводит итог: "Верно, мы продолжаем говорить о музыке для души и отдыха. А значит, о той музыке, которая помогает нам расслабиться, помечтать, вспомнить что-то важное. Сегодня мы не только послушаем, но и споём, и вспомним важные музыкальные слова." |
Смотрят на мем. Высказывают предположения: "Про музыку, которая трогает", "Про отдых под музыку", "Про личные чувства". Формулируют тему урока. | Упрощённый вопрос: "Что делает котик? (слушает). Что он, наверное, чувствует? (спокойствие)". Визуальная опора (картинка). | УСТНОЕ ФО. Дескрипторы: ученик высказывает предположение о связи мема с темой урока. Без баллов. | Проектор/экран, мем (изображение). ИИ-инструмент: генератор мемов (например, Imgflip) для быстрого создания визуального якоря урока. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||