ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Музыке в 5 классе
| Раздел | Музыкальное наследие казахского народа |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Волшебная сила кюя. Урок-концерт. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Анализировать прослушанные музыкальные произведения, определять вид, стиль, жанры и средства музыкальной выразительности. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: Мини-игра "Музыкальный айтыс") |
"Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня у нас необычный урок – урок-концерт. А начнем мы с музыкальной разминки. У вас на столах лежат карточки с названиями казахских музыкальных инструментов и карточки с изображениями. Ваша задача за 2 минуты найти свою пару: человек с названием инструмента должен найти человека с его изображением. Как только найдете пару, подойдите ко мне и назовите инструмент. Начали!" (После игры). "Молодцы! Все справились. А теперь скажите, на каком инструменте чаще всего исполняются знаменитые казахские кюи? (Ответ: домбра). Правильно! Сегодня мы погрузимся в мир кюев и почувствуем их волшебную силу. Тема нашего урока: «Волшебная сила кюя. Урок-концерт»." ИИ-инструменты: Генератор таймера (например, online-stopwatch.com) для визуализации времени. Инструмент для создания интерактивных парных карточек (LearningApps, Wordwall) для повышения вовлеченности. |
Участвуют в игре, ищут пары, называют инструменты. Отвечают на вопрос учителя. | Дескрипторы (без баллов): • Активно участвует в игре. • Правильно определяет пару "название-изображение". • Дает верный ответ на вопрос о главном инструменте для кюя. |
• Карточки с названиями инструментов (домбра, кобыз, сыбызгы, дауылпаз, жетыген). • Карточки с изображениями этих инструментов. • Таймер на экране (проектор/интерактивная доска). • ИИ-сервис для создания интерактивных заданий (LearningApps). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||