ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Фортепиано в 5 класс
| Раздел | Фортепиано |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | И.С.Бах ХТК 1 т. Прелюдия и фуга до минор |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать представление произведении, композиторе и стиле барокко |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Барокко-ассоциация») |
Педагог: «Добрый день! Сегодня мы погрузимся в эпоху барокко. Перед тобой 3 коротких аудиофрагмента (10-15 сек): органная токката, клавесинное произведение, современная электронная музыка. Твоя задача — за 30 секунд определить, какой из них относится к 18 веку, и объяснить почему. Начнём! (включаю таймер). Готов? Давай твой выбор. Отлично! Ты услышал клавесин и орган — это звуки барокко. Сегодня мы разберём Прелюдию и фугу до минор Баха — вершину полифонического стиля.» |
Ученик слушает три фрагмента, выбирает фрагмент №2 (барокко), аргументирует: «Звучит клавесин, много украшений, характерный ритм». Записывает в тетрадь слово «Барокко». |
Дескрипторы (без баллов): • различает тембры клавесина/органа • связывает звучание с эпохой барокко • даёт обоснование (темп, инструмент, орнаментика) |
Аудиофрагменты (mp3), таймер (смартфон/секундомер), тетрадь. ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации описания стиля (доп.справка). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||