ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Музыке в 1 классе
| Раздел | все обо мне |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | я в мире звуков |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 1.1.1.1 определять настроение, темп, ритм, динамику прослушанного музыкального произведения; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Светофор настроения») |
«Ребята, посмотрите на доску. Я включу два коротких отрывка. (Звучит весёлый отрывистый марш, затем грустная медленная мелодия). Какой звук вам нравится больше? Поднимите зелёную карточку, если первый, красную – если второй. Почему вы так выбрали? (выслушивает 2-3 ответа). Сегодня мы – исследователи звуков! Узнаем, как звуки рассказывают о нас.» | Ученики слушают, поднимают карточки (зелёную/красную). 2-3 ученика объясняют свой выбор («весело», «грустно», «быстро», «медленно»). | Дескрипторы (без баллов): • поднимает карточку в соответствии с выбором • называет одно слово о характере музыки |
Аудиозаписи (марш, колыбельная/адажио), набор карточек (зелёная/красная) на каждого. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||