ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Музыке в 1 класс
| Раздел | путешествие |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Путешествие по жанрам |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | определять и описывать на слух знакомые звуки и музыку; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: Музыкальная угадайка с таймером) |
"Здравствуйте, мои юные путешественники! Сегодня мы отправляемся в удивительное путешествие по стране Музыки. Но сначала — разминка для наших ушек! Слушайте внимательно. (Запускает таймер на 1 минуту). Я буду включать знакомые вам звуки, а вы хором называете, что это. Начали!" Включает звуки по порядку: звонок будильника, пение птицы, шум дождя, звук школьного звонка, мяуканье кошки. "Молодцы! Все звуки узнали. А как вы думаете, о чем сегодня пойдет речь на уроке? (Выслушивает варианты). Правильно, мы будем учиться слушать и понимать музыку, а точнее — отправимся в путешествие по разным музыкальным жанрам. Жанр — это вид музыки, у каждого вида свой характер и свои правила." |
Слушают звуки. Дружно и по поднятой руке называют их источник (будильник, птичка, дождь, звонок, кошка). Высказывают предположения о теме урока (музыка, песни, звуки). | Для детей с трудностями слухового восприятия или концентрации: демонстрация картинки-подсказки одновременно со звуком (например, изображение будильника). Упрощенная инструкция: "Посмотри на картинку и послушай". | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно слушает. • Узнает и называет минимум 3 из 5 предложенных бытовых звуков. • Проявляет интерес к теме урока. |
• Таймер на экране (онлайн или проектор). • Заранее подготовленный аудиоряд с бытовыми звуками. • Набор картинок-подсказок для ООП (будильник, птица, тучка с дождем, школьный звонок, кошка). • ИИ-сервис для генерации или подбора чистых звуковых дорожек (например, ресурсы типа Freesound.org, можно использовать ИИ-ассистента для поиска). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||