КСП «Ритм в музыке» по музыке, 1 класс

• Различать долгие и короткие звуки на слух и с помощью хлопков, шагов, притопов.
• Создать простой ритмический рисунок (4 доли) для передачи веселого или спокойного характера музыки в группе.
• Проявить уважение к идеям одноклассников и старание при выполнении группового задания.

«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в удивительное путешествие в мир музыки. Но сначала посмотрите на эту картинку (показывает мем с котом, который танцует под музыку в наушниках, а рядом стоит второй кот с недоуменным видом). Что вы видите? Как думаете, почему один кот танцует, а другой нет?»

Выслушивает ответы (например: «Он слышит музыку», «Ему весело», «У него свой ритм»).

«Верно! У танцующего кота в наушниках играет музыка, и его тело двигается в такт этой музыке. А движение это подчиняется особому закону – ритму. Ритм есть везде: в стуке нашего сердца, в каплях дождя, в наших шагах. Сегодня мы и узнаем, что такое ритм в музыке и как с его помощью можно передать настроение. Тема нашего урока: «Ритм в музыке». Давайте все вместе хором произнесем это волшебное слово: РИТМ!»

ИИ-инструменты: Генератор мемов (например, на основе нейросети для создания изображений) для быстрого создания визуального якоря по теме «ритм». Это помогает мгновенно привлечь внимание и создать эмоциональную связь с темой.

• Рассматривают картинку.
• Высказывают свои предположения.
• Слушают объяснение учителя.
• Хором произносят слово «ритм».

• Ученик проявляет интерес, рассматривая картинку.
• Делает предположение о связи изображения с темой.
• Активно слушает объяснение учителя.

• Мем/картинка «Кот под музыку» (проектор или распечатка).
• ИИ-сервис для генерации изображений (например, Craiyon, Bing Image Creator).