ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по музыке в 1 класс
| Раздел | Путешествие |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Путешествие в мир музыкальных профессий |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 1.1.2.1 исполнять песню в соответствии с правилами пения; 1.1.2.3 сопровождать исполнение музыкальных произведений игрой на музыкальных инструментах |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
Педагог: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправляемся в необычное путешествие. А куда – попробуйте отгадать! Послушайте загадку: «Он стоит перед оркестром, палочкой своей взмахнет. И скрипки зазвучат, и труба запоет. Он музыкой руководит, он всем задает тон. Кто этот важный человек, кто здесь главный он?» (Дирижер). Правильно! А дирижер – это одна из музыкальных профессий. Давайте запишем ваши предположения на доске: как вы думаете, какие еще бывают музыкальные профессии? (Записывает гипотезы: певец, пианист, скрипач, учитель музыки и т.д.). Молодцы! Сегодня мы с вами станем исследователями и узнаем о разных музыкальных профессиях, а еще попробуем себя в роли музыкантов!» | Ученики слушают загадку, выдвигают версии. Отвечают на вопрос, предлагают свои варианты музыкальных профессий. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно слушает загадку. • Предлагает 1-2 предположения о музыкальных профессиях. |
Доска, маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||