ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по музыке в 1 классе
| Раздел | музыка |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Песенка «Улыбка» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Осваивают навыки выразительного пения, учатся передавать настроение через голос. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня я хочу рассказать вам одну историю. Мальчик Саша пришёл в школу, но забыл дома свою любимую игрушку. Он очень расстроился и весь день ходил грустный. На перемене к нему подошла девочка Маша и просто… широко улыбнулась. Как вы думаете, что произошло дальше? Как может измениться настроение Саши от одной улыбки? А можем ли мы передать улыбку и хорошее настроение не только лицом, но и голосом? Сегодня мы будем учиться этому с помощью замечательной песни, которая так и называется — «Улыбка»». | Слушают учителя. Отвечают на вопросы, высказывают свои предположения (Саша тоже улыбнулся, ему стало веселее, он забыл про грусть). Делают прогноз о связи настроения и голоса. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно слушает. • Высказывает предположение о развитии ситуации. • Формулирует связь между эмоцией и её выражением. |
• Картинка с грустным/весёлым смайликом (или простая презентация). • ИИ-сервис для генерации коротких историй (например, ChatGPT) для создания аналогичных кейсов на будущее. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||