ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 7 классе
| Раздел | Растительный мир Казахстана |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Множество решений неравенства, выражения с переменными |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 3.1.2.5 выполнять устно сложение и вычитание трехзначных чисел, тысяч на основе их десятичного состава. 3.4.3.1 определять закономерность в последовательности чисел до 1000; тысячами до миллиона |
| Цель урока |
|
Ход урока
Межпредметные связи: география (растительный мир Казахстана), биология (виды растений), казахский язык (ботанические термины).
Интеграция ценности «Независимость и патриотизм»: воспитание бережного отношения к родной природе, гордость за флору Казахстана, уважение к государственным символам через математические задачи.
Для одарённых: составление собственных задач с многозначными числами на основе данных о редких растениях Казахстана; исследование закономерностей.
Для испытывающих трудности: карточки-помощницы с алгоритмом сложения/вычитания по разрядам, визуальные опоры, работа в паре с сильным учеником.
Универсальная поддержка (ООП): увеличенный шрифт, пошаговые инструкции, дополнительные наглядные материалы, возможность устного ответа.
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Загадка-ребус») |
«Ребята, посмотрите на доску: зашифровано слово. Каждая цифра соответствует букве алфавита (1=А, 2=Б, ...). Расшифруйте: 12, 1, 26, 1, 10, 15, 19, 20, 1, 15. Какое слово получилось?» (Ответ: Казахстан). «Верно! Сегодня мы поговорим о растительном мире нашей Родины. Как вы думаете, как неравенства и числа связаны с растениями? Запишите свои гипотезы на стикере». |
- Разгадывают ребус (индивидуально). - Высказывают предположения о связи математики и растений Казахстана (фиксируют на стикерах). |
Дескрипторы: • расшифровывает слово «Казахстан» • формулирует гипотезу (устно/письменно) Без баллов |
Презентация (слайд с ребусом), стикеры, маркеры, алфавитная таблица. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||