ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 7 класс
| Раздел | формулы сокращенного уравнения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | написать отчет о причине понижения успеваемости |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | выявить причины понижения успеваемости |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мем) |
"Добрый день, ребята! Сегодня у нас необычный урок. Посмотрите на экран. [Демонстрирует мем: картинка с персонажем, который говорит «Я выучу все формулы за ночь перед контрольной», а на следующей картинке он спит на учебнике]. Почему этот мем такой популярный? Как вы думаете, почему это «про нас»? Давайте обсудим. Что здесь смешного и что грустного? Как это связано с нашей успеваемостью?"
ИИ-инструменты: Генератор мемов (например, Imgflip, Canva) для быстрого создания визуального контента, релевантного теме урока и возраста учеников. |
Ученики высказывают свои предположения: откладывание дел на потом, неправильное распределение времени, отсутствие системы в учебе, надежда на "авось". Формулируют проблему: неэффективные учебные привычки влияют на результат. | Дескрипторы (без баллов): - Учащийся высказывает предположение о связи мема с учебным процессом. - Учащийся называет хотя бы одну возможную причину низкой успеваемости, отраженную в меме. |
- Проектор/экран. - Мем (готовое изображение). - ИИ-сервис для генерации мемов (Imgflip, Canva). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||