ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 7 класс
| Раздел | Отношения и пропорции |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Масштаб |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.1.5 усвоить понятие масштаба; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Межпредметные связи
География (работа с картами, чтение масштаба), черчение (технический рисунок, проекции), основы предпринимательства (расчеты площади/длины на плане здания).
Дифференциация
- Для одарённых учеников: задание продвинутого уровня (проектирование участка с несколькими зонами, пересчёт масштаба под заданный формат).
- Для испытывающих трудности: упрощенные числовые значения, визуальные подсказки (линейка-шаблон), работа в паре с сильным учеником.
- Для учеников с ООП: карточка-инструкция с пошаговым алгоритмом, увеличенный шрифт, готовые формулы, дополнительное время, визуализация (рисунок с размерами).
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мини-игра) |
Учитель: «Ребята, начнём с быстрого челленджа «Глазомер». Я показываю изображение плана комнаты, на котором указан отрезок 1 см = 1 м. Ваша задача за 30 секунд (таймер на экране) определить реальную длину стены, если на плане она 5 см. Кто быстрее? Поехали!» После таймера: «Проверяем: 5 см * 1 м/см = 5 м. Молодцы! Как вы думаете, как называется отношение длины на чертеже к реальной длине? Это и есть тема нашего урока — масштаб.» |
Учащиеся устно выполняют вычисления, поднимают руку, называют ответ (5 м). | Ученику с ООП выдаётся карточка с формулой: Реальный размер = длина на плане × значение масштаба. Таймер дублируется визуально. | Дескрипторы (без баллов): — активно участвует в игре; — верно находит реальный размер. |
Презентация (слайд с планом комнаты и отрезком 1см=1м), таймер на экране, карточка-подсказка для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||