ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 6 классе
| Раздел | Алгебраические выражения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Тождество. Тождественные преобразования. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.1.8 знать определения тождества и тождественных преобразований; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Садитесь. Начнем наш урок с вопроса-голосования. Перед вами на экране два утверждения. Поднимите руку, если согласны с первым: «Равенство 2+3=5 верно всегда, при любых условиях». Спасибо. Теперь поднимите руку, если согласны со вторым: «Равенство 2*x = 10 верно всегда, при любых значениях переменной x». Я вижу, мнения разделились. Давайте обсудим. Саша, почему ты поднял руку за второе утверждение?» Выслушивает ответ. «Интересно. А Лиза, ты не подняла руку. Почему?» Выслушивает ответ. «Отлично! Мы выяснили, что первое равенство верно всегда, а второе – только при x=5. В математике есть специальные термины для таких случаев. Как вы думаете, какова тема нашего сегодняшнего урока?» Подводит к теме. «Верно! Сегодня мы изучим, что такое тождество и как с помощью тождественных преобразований работать с алгебраическими выражениями. Запишите тему в тетради: «Тождество. Тождественные преобразования». |
Участвуют в голосовании, поднимая руки. Обсуждают причины своего выбора, аргументируют позицию. Формулируют предположение о теме урока (равенства, которые всегда верны). Записывают тему в тетрадь. |
Формативное оценивание (наблюдение). Дескриптор: Ученик активно участвует в обсуждении, высказывает свое мнение по предложенным утверждениям, пытается логически обосновать свой выбор. |
Интерактивная доска или экран с двумя утверждениями для голосования. Тетради, ручки. Инструмент для быстрого опроса (например, Mentimeter) для визуализации результатов голосования. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||