ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математике в 6 классе
| Раздел | Обыкновенные дроби |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Умножение обыкновенных дробей |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.2.15 Выполнять умножение обыкновенных дробей. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (кейс + прогноз) |
«Ребята, сегодня на уроке мы будем умножать дроби. Представьте: строители заливают фундамент. За час они заливают 3/8 кубометра бетона. Им нужно работать 4 часа. Сколько бетона они зальют? Запишите предположение (число) на стикере. Обсудим через минуту.» После 1 мин: «Кто какой ответ получил?» (выслушать 2-3 ученика). «Сегодня мы проверим ваши прогнозы и научимся точно умножать дроби.» ИИ-инструмент: на экране через проектор показать картинку стройки (сгенерировано в Шедеврум или Midjourney). |
Слушают, записывают предположение на стикере, поднимают руку, называют ответ. | Дескрипторы (без баллов): • участвует в обсуждении • выдвигает гипотезу |
Стикеры, проектор, изображение (ИИ-генерация). Учебник, стр. 86-87. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||