ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 6 класс
| Раздел | УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ НА ОДНОЗНАЧНОЕ ЧИСЛО |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Умножение и деление чисел, полученных при измерении величин, на однозначное число |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.3.1.5 выполнять запись решения простой задачи с ответом, составной задачи – с пояснениями или вопросом к каждому действию и полным ответом |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Математический спринт") |
Учитель: "Здравствуй! Сегодня у нас необычный урок-исследование. Но для начала — разминка для ума! У тебя есть ровно 2 минуты, чтобы решить 3 быстрых примера. Включаю таймер. Старт! 1. 5 м 40 см * 2 = ? 2. 8 кг 200 г : 2 = ? 3. 3 тг 50 тый * 4 = ? Готов? Начали! (Через 2 минуты). Стоп! Давай проверим. Первый пример: 5 м 40 см * 2. Умножаем по частям: 5 м * 2 = 10 м, 40 см * 2 = 80 см. Ответ: 10 м 80 см. Второй пример: 8 кг 200 г : 2. Делим: 8 кг : 2 = 4 кг, 200 г : 2 = 100 г. Ответ: 4 кг 100 г. Третий: 3 тг 50 тый * 4. 3 тг * 4 = 12 тг, 50 тый * 4 = 200 тый = 2 тг. Итого: 14 тг. Молодец! Ты вспомнил, как работать с составными единицами. Это нам сегодня очень пригодится." |
Ученик слушает инструкцию, концентрируется. В течение 2 минут решает примеры в тетради. Проверяет свои ответы вместе с учителем, исправляет ошибки. | Использование визуального таймера (на экране или песочные часы). Примеры записаны на карточке крупным шрифтом. Возможность использовать калькулятор для проверки арифметических действий с простыми числами. | Дескрипторы (без баллов): - Активно включается в работу. - Выполняет вычисления в пределах заданного времени. - Корректирует ответы после проверки. |
Карточка с заданиями, таймер (телефон/онлайн-таймер), тетрадь, ручка, калькулятор (опционально). ИИ-инструмент: Генератор быстрых примеров (например, в ChatGPT: "Сгенерируй 5 примеров на умножение и деление величин (м/см, кг/г) на числа 2, 3, 4 для разминки"). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||