ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по математике в 6 класс
| Раздел | Действия над рациональными числами |
| ФИО педагога | Герасимчук Расима Ригзатовна |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | СОР №3 Решение текстовых задач |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.5.1.4 решать текстовые задачи с рациональными числами; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем наш урок с реальной ситуации. Представьте: вы помогаете родителям вести семейный бюджет. В понедельник у вас было 1500 тенге. Во вторник вы потратили 350 тенге на проезд, в среду получили 500 тенге на карманные расходы, а в четверг потратили 750 тенге на обед. Сколько денег у вас осталось к пятнице? Как вы думаете, почему важно правильно считать деньги в семейном бюджете?" | Ученики индивидуально решают задачу в тетрадях, затем обсуждают ответы и важность правильных расчетов |
• Правильно определяет начальную сумму • Корректно вычитает расходы и прибавляет доходы • Получает верный конечный результат |
Доска, маркеры, тетради, калькуляторы, ChatGPT для генерации дополнительных примеров бюджетных задач |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||