ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 6 классе
| Раздел | Линейные неравенства с одной переменной |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Решение систем линейных неравенств с одной переменной |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Закрепить знания умения по решению систем линейные неравенства, решение заданий повышенной сложности |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Сторитейлинг) |
"Ребята, послушайте историю. Алину попросили решить задачу: 'Найти все целые числа x, которые удовлетворяют системе неравенств: 2x - 1 > 3 и x + 4 ≤ 7'. Она решила первое неравенство: 2x > 4, x > 2. Второе: x ≤ 3. Затем сказала: 'Ответ: x > 2 и x ≤ 3, то есть числа 3'. И записала ответ: {3}." "Внимательно посмотрите на её решение. Всё ли верно? Найдите неточность в её рассуждениях или ответе. Подумайте 1 минуту, затем обсудим." ИИ-инструменты: Можно использовать ChatGPT для генерации подобных историй с преднамеренными ошибками разного типа, адаптируя сложность под уровень класса. |
Слушают историю. Анализируют предложенное решение. Обнаруживают ошибку: Алина неверно объединила решения (пересекла промежутки), и её словесное описание "x > 2 и x ≤ 3" соответствует промежутку (2; 3], а не только числу 3. Целые числа в этом промежутке: 3. Но главная ошибка — неверная запись объединения решений системы. Высказывают предположения. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик идентифицирует несоответствие между решением неравенств и итоговым ответом. • Ученик указывает на ошибку в логике объединения решений системы (пересечение промежутков). |
Доска, мел/маркер. Возможность использовать интерактивную доску для записи решения из истории. ChatGPT для генерации сюжета. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||