ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 6 класс
| Раздел | Рациональные числа и действия над ними |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Расстояние между точками на координатной прямой |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой | 6.2.1.11 понимать геометрический смысл выражения |a-b|; 6.3.3.1 находить расстояние между точками на координатной прямой; |
| Цели урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (загадка/ребус) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Здесь зашифровано слово. Расшифруйте ребус и скажите, о чём сегодня пойдёт речь?» На доске (или слайде) ребус: "|а-b|" + картинка двух точек на прямой + знак вопроса. «Что означает этот математический символ? Как вы думаете, что мы будем сегодня измерять? Запишите свои гипотезы в тетрадь одним предложением.» Выслушивает 2-3 гипотезы, фиксирует на доске. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Презентация (слайд с ребусом), доска/маркер, тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (3 мин) | ||||