ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 6 класс
| Раздел | Алгебраические выражения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Раскрытие скобок. подобные слагаемые. коэффициент. Приведение подобных слагаемых |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Знает правила раскрытия скобок знать определение понятия коэффициента подобных слагаемых приводить подобные слагаемые в алгебраических выражениях |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов(метод) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся в путешествие по стране Алгебры. Но чтобы начать путь, нужно разгадать ключ-ребус. Посмотрите на доску. Вы видите выражение: 5x + (3y – ____________________x) – y = ? А рядом картинки: скобки, два одинаковых яблока и монетка. Ваша задача: не вычисляя, выдвинуть гипотезу, что мы можем сделать с этим выражением, чтобы оно стало «проще»? Запишите свои идеи в тетрадь. Давайте выслушаем несколько версий».
После обсуждения гипотез: «Отлично! Вы затронули важные моменты: убрать скобки и объединить что-то похожее. Именно этим мы сегодня и займемся: научимся грамотно раскрывать скобки и находить «друзей»-слагаемые, чтобы упрощать выражения. Это и есть тема нашего урока». |
- Рассматривают ребус. - Индивидуально записывают в тетрадь предположения (например: «можно убрать скобки», «сложить иксы», «вычесть игреки»). - Несколько учеников озвучивают свои гипотезы классу. - Записывают тему урока в тетрадь. |
Формирующее: Наблюдение за активностью и логичностью выдвигаемых гипотез.
Ученик предлагает идею, связанную с изменением структуры выражения (скобки, одинаковые буквы). |
- Интерактивная доска или плакат с ребусом (выражение и символы). - Тетради учеников. - ИИ-инструмент: Генератор ребусов (например, на основе DALL-E 3 или Canva AI) для быстрого создания визуальной загадки по теме. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (____________________0-_… · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||