ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Математике в 6 классе
| Раздел | Числа и величины |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Порядок действий в примерах со скобками и без скобок |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | придерживаться порядка выполнения действий 1 и 2 ступеней в примерах со скобками и без скобок |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Добрый день! Посмотрите на эту картинку. На ней изображён запутанный лабиринт, из которого пытается выбраться человечек, а рядом надпись: 'Мой путь решения примера'. Как вы думаете, почему эта картинка сегодня про нас?" Выслушиваю предположения ученика. "Абсолютно верно! Сегодня мы как раз будем учиться не запутываться в примерах, а чётко и правильно прокладывать путь их решения. Это путь определяется строгими правилами — порядком действий. Тема нашего урока: 'Порядок действий в примерах со скобками и без скобок'. Давайте вместе сформулируем, что мы сегодня должны узнать и чему научиться?" Подвожу к формулировке целей урока. ИИ-инструменты: Генератор изображений (например, DALL-E, Midjourney) для создания метафорической картинки "лабиринт вычислений". Это помогает создать эмоциональный якорь и визуализировать проблему беспорядка в вычислениях. |
Ученик рассматривает картинку, высказывает свои предположения о связи картинки с темой урока (например: "Потому что в примерах можно запутаться, как в лабиринте, если не знать правил"). Формулирует цели урока вместе с учителем: повторить правило, научиться правильно решать примеры, находить ошибки. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Мем/картинка "Лабиринт вычислений", сгенерированная ИИ. Доска (виртуальная или реальная). Маркер/мел. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||