ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математике в 6 классе
| Раздел | 6.4В Зависимости между величинами |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Исследование зависимостей между величинами, используя графики реальных процессов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.5.2.10 находить и исследовать зависимости между величинами, используя графики реальных процессов; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Мем") |
Педагог: "Здравствуйте, ребята! Садитесь. Посмотрите на экран. Что вы видите? [Демонстрирует мем: два графика. На одном — плавная линия с подписью «Как я планировал делать уроки». На втором — резкий скачок вверх в последний момент с подписью «Как я делал на самом деле»]. Почему этот мем сегодня про нас, про наш урок? Кто готов высказать предположение?"
Выслушивает 2-3 ответа. Педагог: "Абсолютно верно! Этот мем показывает зависимость количества сделанных уроков от времени. И показывает ее не формулами, а графиком! Сегодня мы будем именно этим и заниматься: исследовать реальные жизненные процессы с помощью графиков. Сформулируйте, пожалуйста, тему нашего урока." Направляет ответы учеников к точной формулировке. Педагог: "Отлично. Тема: «Исследование зависимостей между величинами, используя графики реальных процессов». Запишите ее в тетради." |
- Ученики рассматривают мем, улыбаются.
- Отвечают на вопрос: "Потому что мы будем изучать графики, которые описывают, как что-то меняется со временем", "Потому что график показывает, как одно зависит от другого". - Формулируют тему урока: "Графики в жизни", "Зависимости на графиках". - Записывают тему в тетрадь. |
Дескрипторы (без баллов):
|
- Проектор/интерактивная доска.
- Мем (изображение). - ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip, Kapwing) для быстрого создания аналогичных мемов на лету по запросу класса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||