Перейти к содержанию
КСП

КСП «Исловые промежутки. Объединение и пересечение числовых промежутков» по математике, 6 класс

Краткосрочный план урока по математике для 6 класса по теме «Исловые промежутки. Объединение и пересечение числовых промежутков». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Математика
  • 6 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

КГУ "____________________"

Краткосрочный план по Математике в 6 классе

РазделМатематика
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаЧисловые промежутки. Объединение и пересечение числовых промежутков
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)6.2.2.9 находить объединение и пересечение числовых промежутков;
Цель урока
  • Определять и изображать на координатной прямой объединение и пересечение заданных числовых промежутков.
  • Применять понятия объединения и пересечения для решения контекстных задач, связанных с реальными условиями (расписание, допустимые значения).
  • Работать в группе, распределяя роли и уважая мнение каждого участника, для совместного решения математической задачи.
Ценность для интеграцииЕдинство и солидарность

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод: кейс-прогноз)

"Здравствуйте, ребята! Представьте себе такую ситуацию. В нашем городе открывается новый спортивный комплекс. В правилах посещения написано: 'Детский бассейн открыт для детей от 6 до 12 лет включительно. Сауна открыта для посетителей старше 10 лет.' Маше 9 лет, а её брату Пете — 11. Как вы думаете, смогут ли они вместе пойти в детский бассейн? А вместе попариться в сауне? Почему? Обсудите в парах свои предположения."

После обсуждения: "Чтобы дать точный ответ, нам не хватает математического инструмента. Сегодня мы изучим операции, которые помогут нам объединять условия или находить общие части условий — это объединение и пересечение числовых промежутков."

ИИ-инструменты: Можно использовать ChatGPT для генерации аналогичных бытовых кейсов по запросу "бытовые ситуации с возрастными ограничениями или временными промежутками".

Ученики обсуждают кейс в парах, выдвигают гипотезы (например: "В бассейн могут оба? Нет, Маше 9, можно, а Пете 11, тоже можно? Да, оба могут. В сауну? Петя может, а Маша нет, потому что ей меньше 10"). Формулируют вопросы. Дескрипторы (без баллов):
• Участвует в обсуждении.
• Выдвигает предположение, основанное на условии задачи.
• Формулирует вопрос или затруднение.
• Проектор/экран для вывода кейса.
• ИИ-сервис для генерации кейсов (ChatGPT).
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.