ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математике в 5 класс
| Раздел | обыкновенные дроби |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | умножение обыкновенных дробей |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | закрепить |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами продолжим работу с обыкновенными дробями. Но для начала — быстрый челлендж! У вас на столах лежат карточки с незавершенными равенствами. Ваша задача — за 2 минуты восстановить пропущенные числа, вспомнив, как мы умножаем дроби. Старт! (Запускает таймер на интерактивной доске). Время пошло!».
После сигнала таймера: «Стоп! Обменяйтесь карточками с соседом по парте. Давайте проверим. На экране появляются правильные ответы. Поставьте «+» за верный ответ и «?» если есть сомнения. Поднимите руку, у кого все три «+»? Молодцы! Кто нашел у себя ошибку? В чем она была? (Выслушивает 1-2 ответа). Отлично, вы уже активно включились в работу. Это и есть наша тема: умножение обыкновенных дробей». |
- Индивидуально выполняют задание на скорость. - Обмениваются карточками с соседом по парте и проверяют работу по образцу на доске. - Анализируют свои ошибки, поднимают руку для ответа. |
Формативное (взаимооценивание). Дескриптор: ученик правильно восстанавливает 2 из 3 равенств, используя правило умножения дробей. |
- Карточки-челлендж (3 равенства, например: 2/3 * ? = 2/9; ? * 1/5 = 3/10; 4/7 * 1/2 = ?). - Таймер на интерактивной доске (онлайн-таймер или встроенный в презентацию). - Презентация с правильными ответами. ИИ-инструмент: Генератор примеров (например, на основе ChatGPT) для быстрого создания множества вариантов карточек-челленджей, адаптированных под разный уровень. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||