ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 5 классе
| Раздел | Десятичные дроби и действия над ними |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Умножение десятичных дробей на 10; 100; 1000;... и на 0,1; 0,01; 0,001;... |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.2.29 - применять правила умножения десятичной дроби на 10, 100, 1000 и 0,1; 0,01; 0,001; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем работать с десятичными дробями. Начнем с мозгового штурма. У вас на партах лежат стикеры. За 1 минуту запишите на них все, что приходит вам в голову, когда вы слышите словосочетание "Умножение десятичных дробей". Это могут быть ассоциации, правила, примеры, чувства. Работаем индивидуально. Время пошло!»
Через минуту: «Отлично! Теперь по очереди (по цепочке) назовите по одной своей ассоциации. Я буду фиксировать их на доске в виде карты мыслей (mind-map). Давайте выберем 3 самые частые или интересные идеи для обсуждения. Какие идеи повторялись чаще всего?» ИИ-инструменты: Использование онлайн-доски (Miro, Jamboard) для создания интерактивной mind-map в реальном времени. Учитель или назначенный ученик вносит идеи с планшета/ноутбука. Это визуализирует процесс, делает его динамичным и сохраняет результат для дальнейшего использования. |
- Индивидуально записывают ассоциации на стикеры.
- По очереди называют свои идеи. - Участвуют в обсуждении и выборе 3 ключевых идей (например: "перенос запятой", "увеличение/уменьшение числа", "степени десятки"). |
- Предоставление готовых карточек с вариантами ассоциаций для выбора.
- Возможность дать устный ответ учителю индивидуально. - Использование графических символов вместо текста на стикерах. |
Дескрипторы (без баллов):
|
- Стикеры, маркеры.
- Классная доска или флипчарт. - Онлайн-доска (Miro/Jamboard), планшет. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||