ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математике в 5 классе
| Раздел | Зависимости между величинами |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Способы задания зависимостей между величинами: аналитический (с помощью формулы), табличный, графический |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.5.2.5 решать задачи на зависимость между величинами; 6.5.2.6 знать способы задания зависимостей между величинами; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мини-игра "Найди пару") |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в мир взаимосвязей. Но для начала разомнем мозги. На ваших партах лежат карточки. На одних написаны величины, на других – возможные единицы их измерения. Ваша задача – за 2 минуты найти свою «пару»: ученик с величиной должен встать рядом с учеником, у которого правильная единица измерения. Например, «длина» и «метр». Начали!"
После игры: "Отлично! А теперь подумайте: как эти величины могут быть связаны между собой? Например, цена товара и его стоимость. Это и есть тема нашего урока: способы описания таких связей или зависимостей." |
Ученики читают свои карточки, ходят по классу, находят партнера с соответствующей карточкой. Объединяются в пары. Обсуждают примеры зависимостей между величинами. |
Дескрипторы (без баллов): • Активно участвует в игре. • Правильно определяет пару "величина – единица измерения". • Приводит устный пример зависимости между величинами. |
• Набор карточек (20 шт.): 10 с величинами (цена, время, скорость, масса, длина, стоимость, путь, количество, площадь, объем), 10 с единицами измерения (тенге, час, км/ч, кг, м, тенге, км, штука, м², л). • Таймер на экране (интерактивная доска или телефон учителя). • ИИ-инструмент: Генератор случайных пар для карточек (например, с помощью ChatGPT или специального онлайн-генератора карточек) для быстрой подготовки и вариативности. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||